Activités 4ème
Concevoir un objet physique et sa version virtuelle.Comprendre le processus de conception : idée → modélisation → prototype → test.Apprendre à utiliser SketchUp pour créer et visualiser des formes 3D.Travailler en équipe et gérer un projet.
Projet : Imaginer, concevoir et présenter une maison de quartier
Le conseil municipal a décidé de construire une maison de quartier pour les habitants.
Les Maisons de quartier sont des établissements ouverts à tous : petite enfance, jeunesse, adultes, seniors. On peut y pratiquer toutes sortes d'activités.
Objectifs pédagogiques
Comprendre la notion de bâtiment collectif et ses fonctions.
Travailler sur l’organisation d'un projet technique
Travailler sur l'organisation des espaces (salles, accueil, extérieur).
Modéliser une maquette numérique sur un logiciel 3D SketchUp.
Comprendre la notion de bâtiment collectif et ses fonctions.
Travailler sur l’organisation d'un projet technique
Travailler sur l'organisation des espaces (salles, accueil, extérieur).
Modéliser une maquette numérique sur un logiciel 3D SketchUp.
Réaliser un prototype manuel en carton à l'échelle.
Séance "Organiser un processus de conception et de réalisation d'un objet"
Compétence : un projet technique en répartissant les rôles, les tâches et en gérant les contraintes.
1- Comment s'organiser pour son projet ?
Prendre une feuille puis répondre, en équipe, au problème posé "Comment s'organiser pour son projet et quelles sont les étapes ? Correction au tableau avec le professeur
Complète la synthèse "démarche de projet" ci-dessous avec l'animation "cahier des charges fonctionnel" (aller dans la partie "introduction" puis cliquer sur le symbole "lecture")
Répondre aux questions du Qcm.
Évaluation sur la planification d'un projet
2- Le cahier des charges du projet d'une maison de quartier
Avec l'animation précédente répondre aux questions du Qcm
Séance "Apprendre à modéliser avec SketchUp pour notre futur projet"
Compétence : Modifier une forme à l'aide d'une modélisation - Modéliser une forme voulue
Après démonstration du logiciel SketchUp par le professeur :
1- Suivre le document sur la modélisation d'un hôtel 3D (sans mesures)
5- Après vérification par le professeur, corriger les exercices : Correction des exercices
Évaluation sur la modélisation de formes simples : Quizinière
Télécharger ou ouvrir SketchUp pour s'entraîner pour l'évaluation
6- Apprendre la synthèse "Modélisation et simulation"
7- Compléter puis corriger la synthèse/Qcm "Utiliser une modélisation ou un simulation"
Évaluation sur la modélisation et la simulation (apprendre les 2 synthèses)
Séance "Réaliser son projet en modélisation 3D sur SketchUp
Activité : Sur un page du logiciel "Libre Office" mettre la définition d'une maison de quartier (ou MJC), des photos d'extérieur et d'intérieur (utiliser le copier-coller). Imprimer votre document pour votre équipe.
Les dimensions pour la réalisation de la maison de quartier
1 – Croquis papier
Dessine un plan simple en suivant les consignes du document ressource
2 – Modélisation Sweet Home 3D gratuit
Crée le volume du bâtiment : faire les murs. Ajoute portes et fenêtres (outil Rectangle + Pousser/Tirer). Faire l'aménagement intérieur.
Bonus : ajoute un petit espace extérieur (cour).
Séance "Le prototypage de solutions"
Compétence : Proposer et fabriquer un ensemble de solutions pour produire un nouvel OST
1 – Maquette en carton
- Utiliser une base en bois ou carton donnée par le professeur tracer votre plan dessus à l'échelle (mettre en rapport la base de la maquette et les dimension en mètres (ex. : 60 cm sur le côté de la base maquette / 20 m côté plan = 3 - donc *3 les dimensions du plan et mettre en cm pour la maquette.
- Prendre du carton/mousse blanc Worown A4 (21.7 x 30 x 0,5 cm) ou du bois (feuilles de bois de balsa,200x100x1mm)
- Découper les murs avec fenêtres (plastique transparent si on veut, portes dessinées ou collées, etc.)
- Assembler avec scotch de masquage pour
tester l’ajustement. Les coller définitivement avec colle blanche ou colle chaude.
- Si l'on veut, recouvrir de papier blanc ou kraft.
- Ajouter : mobilier simplifié en carton si intérieur visible. plateau de base (carton rigide).
2- Présentation (après la validation du cahier des charges)
Chaque groupe doit présenter : son croquis, sa modélisation 3D et sa maquette.
Discussion : ce qui a bien marché, ce qui a posé problème.
Mise en valeur de la maquette finale.
Critères de réussite : respect du cahier des charges (+ esthétique, intérieur cohérents, maquette carton stable et travail réalisé en équipe avec répartition des rôles.
Évaluation/correspondance avec le programme
Concevoir et réaliser un prototype - Travailler en mode projet et en équipe - Représenter une solution technique (croquis / 3D) - Répondre à un besoin avec des contraintes
des objets et des systèmes techniques à comprendre
Comment l’énergie fait fonctionner les objets du quotidien ? »
Problème à résoudre : Votre mission est de comprendre et d'expliquer comment l’énergie entre dans un objet technique, comment elle est transformée et quels éléments techniques permettent cette transformation.
Compétences : Associer une solution technique à une fonction technique,
Repérer les éléments de la chaîne d’énergie,
Indiquer la nature de l’énergie en entrée et en sortie de chaque élément.
Les sources, les formes et la chaîne d'énergie
Prendre le document "Les énergies et la chaîne d'énergie" :
1- Question 1 "les sources d'énergie" avec les 2 vidéos :
Vidéo : Les sources d'énergie non renouvelablesVidéo : Les sources d'énergie renouvelables
2- Question 2 "les formes d'énergie et ses propriétés" en cherchant sur Internet"
3- Question 3 "comment fabrique-t-on l'électricité" avec la vidéo :
4- Répondre à la question 4 "Energie forme et changement" avec l'animation (une fois ouvert cliquer sur "Système" puis cocher "Symboles de l'énergie")
5- Question 5 "les élément d'une chaîne d'énergie" avec la vidéo :
6- Question 6 "reproduire et tester les circuits" avec l'animation ci-dessous
7- Question 7 "la chaîne d’énergie de la lampe de bureau et du volet roulant"
10 - Faire l'animation "Energitech salon de l'énergie", noté sur 100. Document stocké dans votre dossier "ma classe" puis "Documents en consultation".
Le détecteur de fumée (DAAF)
1- Regarder la vidéo suivante : Maison
2- Compléter le document suivant : Exercices DAAF
3- Regarder la vidéo du fonctionnement du DAAF : vidéo fonctionnement DAAF
4- Compléter la synthèse DAAF : Synthèse DAAF
La programmation avec mBlock
Regarder la vidéo sur les notions d'Algorithmes
1- Réaliser le programme de l'aquarium avec mBlocks ou Scratch
2- Visualiser la vidéo du métier Game designer : Vidéo métier
6- Apprendre la correction de l'exercice "aspirateur poussières"
Évaluation sur toute la programmation
Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser